Habiliter à une pratique réflexive critique concernant le choix professionnel. Permettre l'appropriation des thèmes intégrateurs et du cheminement trimestriel du programme dans une visée de développement professionnel en enseignement des arts plastiques et de l'art dramatique. Faire prendre conscience des qualités d'organisation, de communication, d'expression, de créativité nécessaire à l'enseignement des arts dans une pratique éducative et artistique. Amener à réfléchir sur la pertinence de l'engagement du spécialiste en art en tant que professionnel héritier, critique et interprète d'objets de savoirs ou de culture.
Identification de la philosophie et des finalités du programme de baccalauréat en enseignement des arts dans une perspective de compétences professionnelles (arts plastiques, art dramatique). Présentation du fonctionnement du module et de l'université. Sensibilisation à l'implication personnelle en enseignement et en arts (arts plastiques et art dramatique). Développement d'une pensée critique et constructive à l'égard de l'enseignant en tant que professionnel héritier, critique et interprète d'objets de savoir et de culture. Étude des concepts de culture, de double-pratique (artistique et de l'enseignement) et de l'enseignant en tant que passeur culturel principalement en regard d'un répertoire en art dramatique ou en arts visuels pour l'appréciation.
Ce cours n'est dans aucun programme ouvert aux admissions.