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3EMA120

Didactique de la mathématique en adaptation scolaire au secondaire

(3.0 cr.)

Développer des connaissances, des attitudes et des habiletés liées aux compétences à concevoir et à piloter des activités d'enseignement-apprentissage pour des élèves du secondaire ayant des difficultés d'apprentissage en mathématique. Amener à manifester une compréhension critique des différents savoirs à enseigner indiqués dans les programmes du MÉLS (3e cycle de l'enseignement primaire et 1er cycle de l'enseignement secondaire). Permettre de créer des liens entre ces savoirs et l'histoire de l'évolution des connaissances en mathématique. Rendre apte à utiliser des approches pédagogiques qui rendent les apprentissages significatifs pour tous les élèves. Mener une démarche d'analyse réflexive permettant de se situer face aux problèmes d'enseignement et d'apprentissage en mathématique et à l'importance de mettre en oeuvre des projets pédagogiques adaptés aux besoins des élèves.

Compréhension et approfondissement des différents savoirs à enseigner, des stratégies d'apprentissage, des concepts et des processus en jeu: domaines de l'arithmétique et de l'algèbre, des probabilités et de la statistique, de la géométrie et de la mesure. Conception et pilotage d'activités d'enseignement-apprentissage. Recours à des approches qui permettent la construction des connaissances, l'évaluation de la progression des apprentissages, de même que l'intégration pédagogique des élèves qui présentent des difficultés d'apprentissage. Analyse réflexive.

Formule pédagogique : Cours Magistral

(04/2021)

Appartenance départementale

Sc. éducation

Programme dans lequel se trouve ce cours

7080 Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale

Ce cours est offert au trimestre suivant:

Automne 2021

Groupe 01 (CHICOUTIMI JOUR) - RÉSERVÉ

du mardi 31-08-2021 au mardi 14-09-2021 de 08:00 à 10:45 Local: à venir
du jeudi 02-09-2021 au jeudi 11-11-2021 de 13:00 à 15:45 Local: à venir
du mardi 02-11-2021 au mardi 09-11-2021 de 08:00 à 10:45 Local: à venir
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