Présenter les connaissances liées au domaine du développement du langage oral chez l'enfant de 6 à 12 ans. Indiquer les différents éléments impliqués dans ce développement ainsi que les différentes étapes qui en jalonnent le déroulement. Sensibiliser aux relations entre le niveau de développement du langage oral et les différents aspects du développement de l'enfant notamment au niveau académique. Développer une vision du développement du langage oral comme compétence disciplinaire et transversale. Sensibiliser à l'incidence de la diversité sociale et culturelle sur la qualité du développement langagier et conséquemment sur l'intégration et le succès scolaires. Développer les connaissances et habiletés nécessaires à la planification de situations visant le développement du langage oral.
Description de l'évolution des composantes phonologique, morphologique, syntaxique, lexicale et sémantique du langage entre les âges de 6 à 12 ans. Sensibilisation aux questions relatives à l'émergence des habiletés métalinguistiques dans le passage de l'oral à l'écrit. Présentation des notions de langue et société, des représentations sociales de la langue, du problème de la norme et de la variation langagière ainsi que des principales caractéristiques du français parlé au Québec. Planification de situations d'enseignement visant le développement de connaissances et d'habiletés dans les différents aspects du langage oral : choix des objectifs, des types d'intervention et des moyens d'évaluation pertinents. Développement d'une attitude objective face aux variations sociales et régionales du langage. Examen des facteurs d'enrichissement du français oral en regard des différences socioéconomiques et socioculturelles.
Préalable(s): (3PPG313)
Formule pédagogique : Magistral et/ou formation à distance
Ce cours n'est dans aucun programme ouvert aux admissions.