Connaître les diverses conceptions religieuses du monde, comprendre leur influence sur la pensée, les croyances et l'agir des personnes. Se positionner, de façon réfléchie, au regard d'enjeux d'ordre éthique. S'appuyer sur un authentique dialogue, fait d'écoute et de respect. Habiliter les futurs enseignants au primaire à utiliser le programme d'enseignement de l'éthique et de la culture religieuse.
Introduction à des convictions chères à la sagesse humaine, à diverses conceptions religieuses (spiritualités amérindiennes, christianisme, judaïsme, islam, etc.) et à diverses conceptions séculières (matérialisme, existentialisme, libéralisme, etc.). Sensibilisation aux manifestations religieuses et séculières dont des symboles, des rites, des faits d'actualité, etc. Études des enjeux d'ordre éthique abordées dans une perspective de questionnement et de discernement afin de permettre à l'étudiant de mieux se positionner à partir d'une démarche réflexive sur certaines problématiques (liberté et responsabilité, justice et questions sociales, questions existentielles, etc.). Élaboration de stratégies d'enseignement apprentissage en lien avec les éléments constitutifs du programme d'éthique et de culture religieuse au primaire.
Formule pédagogique : Magistral et/ou formation à distance
Ce cours n'est dans aucun programme ouvert aux admissions.