Données extraites le 2025-05-06 01:25:59
(Sujet à changements)
| 3DID601 | Micro-enseignement en éps préscolaire/primaire ((3PED140 et 3PED241)) (Horaire) |
| 3DID605 | Didactique santé/habitudes de vie éps secondaire (3DID603) (Horaire) |
| 3DME107 | Évaluation en éducation physique et à la santé (3PED140) (Horaire) |
| 3EDA140 | Ens. élèves ayant difficultés affect, sociales/com (Horaire) |
| 3ENT103 | Entraîneur sportif scolaire/enjeux personnels (Horaire) |
| 3EPK410 | Synthèse en éducation physique et à la santé (Horaire) |
| 3EPS304 | Badminton (Horaire) |
| 3EPS308 | Basketball (Horaire) |
| 3EPS310 | Entraînement en musculation (Horaire) |
| 3EPS312 | Escalade (Horaire) |
| 3EPS316 | Hockey (Horaire) |
| 3EPS318 | Activités ludiques (Horaire) |
| 3EPS330 | Tennis (Horaire) |
| 3EPS338 | Yoga dynamique (Horaire) |
| 3PED106 | Projet individuel (Horaire) |
| 3PED666MM | Organisation de l'éducation au Québec (multimédia) (Horaire) |
| 3PEF236 | Partenariat école, fam./implications communautaire (Horaire) |
| 3SAP202 | Natation et sécurité (Horaire) |
| 3SAP222 | Détente neuromusculaire (Horaire) |
| 3SAP301 | Développement et apprentissage cognitifs/moteurs (Horaire) |
| 3SAP302 | Condi. physique milieu scolaire/entraînement (Horaire) |
| 3STA801 | Stage I: Initiation ens. éps préscolaire/primaire (Horaire) |
| 3STA802 | Stage II: Init ens. éps secondaire (3STA801) (Horaire) |
| 3STA803 | Stage III : Ens. de l'éps au préscolaire/primaire (3STA802) (Horaire) |
| 3STA804 | Stage IV: Ens. de l'éps au secondaire (3STA803) (Horaire) |
| 3TLE220 | Initiation aux technologies éducatives (Horaire) |
| 4ETH130 | Éthique et enseignement (Horaire) |
| 4PLU700 | Lectures dirigées en sciences humaines (Horaire) |
| 4TSM131 | Les approches d'interv. novatrices auprès jeunes (Horaire) |
| 7LNG110 | Communication et expression orale (Horaire) |
| SDTN100 | Alimentation et activité physique (Horaire) |
| SPPG138 | Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Horaire) |
| SSAP319 | Physiologie de l'exercice physique (Horaire) |