Définir le trouble du spectre de l'autisme (TSA) et approfondir ses caractéristiques diagnostiques (atteintes de la communication et de l'interaction sociale, comportements restreints, ou répétitifs), et ce, en fonction des niveaux de sévérité (importance du soutien exigé) et de la trajectoire développementale de la personne (petite enfance, enfance, adolescence, vie adulte).
Les troubles fréquemment associés au TSA (conditions génétiques, troubles développementaux, émotionnels et comportementaux) sont également abordés.
Formule pédagogique : Magistral et/ou formation à distance
| 0695 | Programme court de premier cycle en adaptation scolaire et sociale pour enseignants en exercice |
Groupe 71 (CESAM CHICOUTIMI) - RÉSERVÉ
| du | mercredi | 10-01-2024 | au | mercredi | 24-04-2024 | de | 19:00 | à | 21:45 | Local: | aucun |