Développer ses habiletés de médiateur des apprentissages et parvenir à les utiliser de façon efficace dans ses interventions auprès de la personne ayant une déficience intellectuelle en démarche d'intégration sociocommunautaire.
Socioconstructivisme et médiation des apprentissages. Théorie de la médiation de Feuerstein. Principes de médiation des apprentissages élaborés par Feuerstein. Importance de la médiation dans le développement des habiletés cognitives et socioaffectives de la personne ayant une déficience intellectuelle qui évolue dans un contexte d'intégration sociocommunautaire. Taxonomie des stratégies métacognitives et cognitives de résolution de problèmes de Audy. Médiation des stratégies de résolution de problèmes. Médiation des principes de vie. Savoir-faire et savoir être du médiateur efficace.
Ce cours n'est dans aucun programme ouvert aux admissions.