Développer des savoirs, des habiletés et des attitudes propres à l'enseignement de l'éducation physique et de l'éducation à la santé au préscolaire et au primaire. Maîtriser une didactique de l'éducation physique et à la santé qui vise le développement d'habiletés motrices et d'habitudes de vie inhérentes à la santé biopsychosociale chez les élèves d'âge préscolaire et primaire. Sensibiliser aux rythmes d'apprentissage psychomoteur et à diverses stratégies pédagogiques pour un enseignement adapté à tous les apprenants du groupe-classe, incluant les élèves ayant des difficultés d'adaptation et d'apprentissage. Se familiariser avec les différents modes d'organisation et de gestion du groupe en gymnase. Démontrer un leadership lors de la présentation des séances. Acquérir des compétences d'organisation d'un climat propice à l'apprentissage. Percevoir le rôle et les responsabilités d'un enseignant. Renforcer sa pratique réflexive.
Planification, élaboration, administration, observation et analyse de séances d'enseignement. Étude et mise à l'essai de diverses habiletés d'enseignement. Intervention auprès des pairs et de la clientèle du préscolaire et du primaire. Séances d'enseignement au préscolaire et au primaire à partir des programmes du ministère et des différentes composantes amenant l'élève à acquérir de bonnes habitudes de vie pour préserver et conserver sa santé. Expérimentation du matériel didactique facilitant l'enseignement-apprentissage de l'éducation physique et à la santé au préscolaire et au primaire. Rythmes d'apprentissage en éducation physique et stratégies pour un enseignement adapté à tous les apprenants du groupe-classe. Approches didactiques variées (enseignement stratégique, intégration des matières...). Prévention et sécurité dans les activités physiques. Autoscopie de l'acte d'enseigner et d'éduquer. Pratique réflexive.
Préalable(s): (3PED140 et 3PED241)
Formule pédagogique : Cours Magistral
Ce cours n'est dans aucun programme ouvert aux admissions.